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基于人工智能的高中地理信息可视化与校本课程改革研究论文

**摘要**

在人工智能（AI）技术迅猛发展的时代背景下，高中地理信息可视化与校本课程改革深度融合，成为提升地理教学实效性的关键路径。本研究以AI技术为核心驱动力，探讨地理信息可视化在高中地理教学中的应用机制，分析其对校本课程改革的推动作用，并提出相应的实践策略。通过构建智能化地理教学环境，优化课程内容与教学方法，旨在激发学生学习兴趣，培养地理核心素养。研究结果表明，AI赋能的地理信息可视化不仅能够突破传统教学的时空限制，还能通过个性化学习支持与交互式体验，显著提升教学效果，为高中地理教育创新提供新思路。

**关键词**

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