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高中数学实验课程教学中的学生自主学习能力培养研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，实验课程作为培养学生实践能力和创新思维的重要载体，其教学效果直接关系到学生自主学习能力的提升。本文聚焦于高中数学实验课程教学中学生自主学习能力的培养路径，通过分析自主学习能力的内涵及其在数学实验中的表现，结合教学实践中的具体问题，提出针对性的培养策略。研究发现，自主学习能力包括目标设定、资源获取、问题解决和反思总结四个维度，而实验课程则为学生提供了将这些能力转化为行动的实践平台。本文旨在为高中数学教师提供可操作的教学建议，促进学生在实验探究中实现自我驱动和深度学习。

**关键词**

高中数学；实验课程；自主学