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初中英语阅读教学中的文化背景知识学习与语言技能提升论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其阅读教学的本质不仅是语言技能的传递，更是跨文化理解与思维能力的培养。初中英语阅读教学中的文化背景知识学习与语言技能提升，需以学生认知规律为依据，以文化浸润为路径，以语言实践为载体，实现知识、能力与情感的有机融合。本文从文化背景知识的重要性、语言技能的提升策略两方面展开论述，结合具体教学案例，探讨如何通过文化输入激活学生阅读兴趣，通过语言训练强化理解能力，最终实现英语素养的全面发展。

**关键词**

初中英语；阅读教学；文化背景知识；语言技能；跨文化理解

**一、引言**

英语阅读教