部编人教版三年级下册语文文言文《5、守株待兔》教案-.docxVIP

一、教材分析

《守株待兔》是部编人教版小学语文三年级下册的一篇文言文寓言故事。这则寓言篇幅短小，语言浅显，情节生动，寓意深刻，是引导学生初步接触文言文、感受传统文化魅力、学习寓言这种文学体裁的绝佳范例。故事通过讲述一个农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，便放下农具，整天守着树桩等待下一只兔子，结果兔子没等到，田地也荒芜了的故事，讽刺了那些不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外收获的人。对于三年级的学生而言，学习这篇课文，不仅能积累文言词汇，更能从中明白深刻的道理，并将其运用到自己的生活中。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和初步的自主学习能力。他们对故事性强的文本抱有浓厚的兴趣，且在之前的学习中接触过不少成语故事、寓言故事，对寓言通过故事讲道理的形式有初步的感知。但“文言文”对他们来说是一个全新的概念，其语言表达方式与现代汉语有较大差异，如“走”在文中是“跑”的意思，这可能会造成理解上的障碍。因此，教学中应注重引导学生多读，在读中感悟，借助注释和图画，理解字词含义和故事内容，并通过情境创设和生活联系，帮助学生领悟寓意。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识“宋、耕、释、冀”等生字，会写“守、株、待、宋”等字，掌握“守株待兔、农夫、宋国、耕作、释放、希冀”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.结合注释和插图，理解课文