2026语文新教材 古诗词诵读 客至（教学课件）-高中语文人教统编版选择性必修下册(共31张PPT).pptxVIP

高中语文人教统编版选择性必修下册

彼时安史之乱的烟尘尚未完全散尽，但成都草堂的篱笆内，已有了属于诗人的一方小天地。没有“感时花溅泪”的悲戚，没有“万里悲秋常作客”的孤苦，没有杜甫惯有的沉重，这里只有“舍南舍北皆春水”的润朗，只有“群鸥日日来”的自在，只有烟火气里的松弛，只有知己相逢的欢喜——原来伟大的诗人，也能把“待客”这件小事，写得这样熨帖人心。今天让我们一起走进《客至》，品味杜甫笔下的烟火气。新课导入

语言运用与建构：了解作者及其主要经历，把握写作背景思维发展与提升：理清诗歌的情感线索，理解诗歌的内容审美鉴赏与创造：品味诗歌语言与艺术文化传承与理解：感受诗人在诗中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情学习目标

了解作者杜甫（公元712--770），汉族，字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等自号少陵野老，生于河南巩县，远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“大李杜”，人称“诗圣”。一生写诗一千四百多首。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。知人论世

代表作品：“三吏”——《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”——《新婚别》《无家别》《垂老别》诗歌的主要思想：1.反映民生疾苦，表现对人民的同情2.忧