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六年级上语文《25好的故事》优质课教学设计

《好的故事》是部编版六年级上册第八单元的一篇课文，节选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。这篇作品以其奇特的想象、瑰丽的意象和深邃的情感，为我们展现了一个美丽、幽雅、有趣的梦境。在昏沉的夜中，作者于朦胧间看见了“许多美的人和美的事”，这些景象交织、变幻，如诗如画。然而，梦境易碎，当作者醒来，只剩下“昏暗的灯光”和“依旧照在墙上”的“小小的青灯”。文章看似描绘梦境，实则寄托了鲁迅先生在黑暗现实中对美好事物的向往与追求，以及对理想境界的憧憬。

对于六年级的学生而言，理解鲁迅先生文字背后的深层含义有一定难度。因此，教学中需引导学生反复诵读，感受梦境的美好与破碎，初步体会作者在特定时代背景下的复杂心境，以及对“好的故事”所象征的美好理想的执着追求。

二、学情分析

六年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文学赏析能力，能够通过朗读感受文本的语言美和画面美。他们对“梦境”这一话题并不陌生，容易产生共鸣。但鲁迅先生的作品，其语言风格独特，部分词句含义较深，且涉及特定的时代背景，学生在理解“昏沉的夜”的象征意义、“好的故事”的内涵以及作者寄托的情感时，可能会存在障碍。因此，教学中需要搭建合适的支架，运用多种教学方法，化难为易，引导学生逐步深入文本。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解重点词语的含义。有感情地朗读课文，感受梦