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高中语文群文阅读教学与创造性思维培养的实践研究论文

**摘要**

在高中语文教育实践中，群文阅读教学作为一种新兴的教学模式，逐渐成为培养学生创造性思维的重要途径。然而，当前教学实践中仍存在诸多问题，如教学目标模糊、教学方法单一、评价体系不完善等，这些问题制约了学生创造性思维的有效培养。本文通过分析高中语文群文阅读教学与创造性思维培养的现状，提出针对性改进策略，旨在为语文教师提供实践参考，推动语文教学的创新与发展。

**关键词**

高中语文；群文阅读；创造性思维；教学实践；问题分析

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###一、问题的提出

####（一）群文阅读教学目标模糊，缺乏系统性设计

1.**内容**：当前高中