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小学语文整本书阅读对培养学生批判性思维的影响研究论文

**摘要**

小学语文整本书阅读作为培养学生批判性思维的重要途径，在当前教育改革中具有重要意义。本研究通过分析整本书阅读的实践案例，探讨其在激发学生思维活力、提升思维品质、促进思维发展等方面的作用，并提出优化整本书阅读策略的建议。研究发现，整本书阅读能够有效打破传统阅读教学的局限性，引导学生从被动接受转向主动探究，从而培养其独立思考、深度分析、多元评价等批判性思维能力。本研究旨在为小学语文教师提供理论依据和实践参考，推动整本书阅读教学的创新与发展。

**关键词**

整本书阅读；批判性思维；小学语文；思维培养；阅读教学

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###一、引