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高中英语阅读教学策略与效果评价体系构建论文

**摘要**

在高中英语教学实践中，阅读是提升学生语言能力、思维品质和文化素养的关键环节。然而，当前阅读教学仍存在策略单一、评价体系不完善等问题，影响了教学效果。本文基于核心素养导向，结合实际教学经验，探讨高中英语阅读教学的有效策略，并构建科学的效果评价体系。通过分析阅读教学的本质特征与实施路径，提出情境化教学、差异化指导等具体策略，同时设计多维度评价标准，以促进学生的全面发展。研究旨在为教师提供可操作的教学参考，推动英语阅读教学的高质量改革。

**关键词**：高中英语；阅读教学；教学策略；效果评价；核心素养

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###一、概念阐述

高中英语阅