小学语文猫第二课时教学活动设计.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：深入理解课文内容，把握猫的性格特点，体会作者通过具体事例表现猫性格的写作方法。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.过程与方法：通过品读关键词句、小组合作探究、情境感悟等方式，引导学生自主发现猫的“古怪”与“可爱”，学习作者细致观察和生动描写的方法。

3.情感态度与价值观：感受作者对猫的喜爱之情，培养学生热爱小动物、热爱生活的情感，养成留心观察周围事物的习惯。

二、教学重难点

*教学重点：体会猫的性格特点，感受作者对猫的喜爱之情，学习抓住特点描写事物的方法。

*教学难点：理解“猫的性格实在有些古怪”这句话的含义，体会看似矛盾的词语背后所蕴含的作者的喜爱之情。

三、教学准备

1.多媒体课件（包含老舍先生的图片、猫的不同形态的图片或短视频、重点词句的相关课件）。

2.学生预习：熟读课文，找出描写猫性格特点的句子。

四、教学过程

（一）复习导入，温故知新

1.词语回顾：

*师：同学们，上节课我们初读了老舍先生的《猫》，认识了不少生字新词，还记得这些词语吗？（出示词语：无忧无虑、任凭、尽职、屏息凝视、温柔可亲、变化多端、生气勃勃、天真可爱）

*指名认读，纠正字音，引导学生用喜欢的词语说一句话，回顾词语含义及课文内容。

2.情境引入：

*师：通过上节课的学习，我们知道了这是一只怎样的猫？（学生自由