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高中物理学科核心素养培养中的科学方法教育研究论文

**摘要**

在高中物理教育中，科学方法教育不仅是知识传授的延伸，更是培养学生核心素养的关键环节。科学方法作为科学研究的核心工具，能够帮助学生形成严谨的思维习惯和探究能力。当前，高中物理教学仍存在重理论轻方法、重结果轻过程的问题，导致学生缺乏科学思维的实际应用能力。本文通过分析科学方法教育的内涵及其在物理教学中的实施路径，探讨如何将科学方法融入物理学科核心素养的培养中，以提升学生的科学探究能力、创新意识和实践能力。研究表明，科学方法教育能够有效促进学生从被动接受者转变为主动探究者，为学生的终身发展奠定基础。

**关键词**

科学方法教育；物理学