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基于项目式学习的高中化学教学中的学生自主学习能力培养论文

**摘要**

在高中化学教学中，项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学模式，能够有效激发学生的自主学习能力。本文通过分析PBL在高中化学教学中的应用策略，探讨如何通过项目设计、问题引导和合作探究等方式，培养学生的自主学习意识、问题解决能力和创新思维。研究发现，PBL能够帮助学生从被动接受者转变为主动学习者，提升其学习兴趣和学科素养。

**关键词**

项目式学习；高中化学；自主学习能力；教学策略

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**一、引言**

教育改革的浪潮中，项目式学习（PBL）逐渐成为高中化学教学的重要模式。它打破了传统课堂的单一讲授模式，将知识学