导数的概念及其几何意义高二下学期数学人教A版选择性必修第二册.pptxVIP

5.1.2导数的概念及其几何意义;1.会从数值逼近、几何直观感知、解析式抽象三个角度认识导数的含义，会用导数的定义求简单函数在某点处的导数，能归纳出求导数的基本步骤；

2.通过函数图象直观理解导数的几何意义，经历导数的几何意义的抽象概括过程，体会数形结合、以直代曲、极限思想，会用导数的几何意义求曲线在某点处的切线方程；

3.通过问题的探究，培养观察、分析、比较和归纳的能力，体会逼近、类比、用已知探究未知、由特殊到一般的数学思想.;上节课我们研究了两类问题：一类来自物理学，涉及平均速度和瞬时速度；另一类问题来自几何学，涉及割线斜率和切线斜率.具体如下：;本节课我们将用上述思想方法来研究更具有一般性的问题.;;;;

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;教材

原题;导数的几何意义;

;;;探究“以直代曲”的数学思想;;;合作探究：教师要求学生动手画出曲线在，处的切线，师生共同研究，

得出结论后教师展示完整解答过程.;;

;导函数的定义;;

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;回顾本节课的