2026中专三年级上册《语文散文综合》教案.pptx

——用“烟火气”串起散文的“珍珠链”演讲人2026-03-12

——用“烟火气”串起散文的“珍珠链”壹教学基本信息贰教学目标叁教学重难点肆教学方法伍教学准备陆目录教学过程柒教学反思捌

2026中专三年级上册《语文散文综合》教案

——用“烟火气”串起散文的“珍珠链”01

教学基本信息02

教学基本信息我站在教室后窗望进去，第三排扎马尾的小周正用铅笔戳课本，封皮上歪歪扭扭写着“语文好难但要冲”；前排戴眼镜的小张在本子上画漫画，主角是课本里《背影》的父亲——这就是我带的2023级中专三年级（3）班，45个孩子，大部分是“05后”，正处在实习前的冲刺期，语文基础参差不齐：有人能背下《岳阳楼记》，有人连“形散神聚”都要追问三遍；但有个共同点——提起“散文”就挠头，觉得“东一榔头西一棒槌，不如小说有情节有意思”。

这节《语文散文综合》课，是上册第三单元的总结课，用的是《中等职业教育语文教材（2022修订版）》，课时安排2个连堂（共90分钟）。我特意把课排在周四下午，避开他们最困的午间，还在教案边栏贴了便签：“记得带薄荷糖，困了就发两颗——上回小陈说‘老师你的糖比咖啡管用’。”

教学目标03

教学目标我常跟学生说：“散文不是‘散’，是‘散着步说心事’。”所以这节课的目标，得让他们先“懂”，再“会”，最后“爱”。

1.知识目标：能准确说出散文“形散神聚”的核心特征，举3个以上典型例子（比如《荷