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小学语文教学中绘本阅读与品牌塑造的融合实践论文

**摘要**

在小学语文教育中，绘本阅读作为培养儿童阅读兴趣、提升语言能力的重要途径，正逐渐成为教师关注的焦点。然而，当前绘本阅读的实施仍存在碎片化、浅层化的问题，难以充分发挥其在儿童品牌塑造中的作用。本文基于此背景，探讨小学语文教学中绘本阅读与品牌塑造的融合实践，旨在通过系统化的教学设计，将绘本阅读与品牌意识培养有机结合，促进儿童核心素养的全面发展。品牌塑造不仅指外在形象的建立，更包括价值观、文化认同等内在精神的培育，这对儿童成长具有重要意义。本文通过分析绘本阅读的优势及品牌塑造的必要性，提出具体融合策略，为小学语文教学提供实践参考。

**关键