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小学数学说课稿与教学反思范文

课题名称：《20以内的进位加法——“凑十法”》(人教版一年级上册)

一、说教材

“20以内的进位加法”是小学数学一年级上册的核心内容之一，而“凑十法”则是计算20以内进位加法的基础方法，对后续学习多位数加法乃至更复杂的计算都有着深远的影响。本课时是在学生已经掌握了10以内加减法和11-20各数的认识的基础上进行教学的。教材通过创设具体的生活情境，引导学生在动手操作、合作交流中理解“凑十”的算理，掌握计算方法，初步培养数感和运算能力。学好这部分内容，不仅能为学生后续学习数学打下坚实的基础，也能提高他们解决实际问题的能力。

二、说学情

一年级的学生，思维仍以具体形象思维为主，他们活泼好动，注意力集中的时间相对较短，但对新鲜事物充满好奇，乐于动手操作和参与游戏活动。在学习本课前，他们已经熟练掌握了10以内的加减法，对11-20各数的组成也有了一定的认识，比如知道“15可以分成10和5”。然而，“凑十”的思想对于他们来说是一个全新的概念，如何引导他们从具体操作上升到抽象思维，理解“把大数凑成10，再用10加剩下的数”的算理，是本节课的重点，也是难点。部分学生可能会受到原有“点数法”或“接着数”等方法的干扰，需要教师耐心引导和鼓励。

三、说教学目标

根据《数学课程标准》的要求及教材特点，并结合学生的认知水平，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能：