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古诗词教学在高中语文课程中的跨学科教学研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，在高中语文课程中占据重要地位。然而，当前古诗词教学仍存在学科壁垒、教学方法单一等问题，难以激发学生兴趣与深度理解。本文以跨学科教学为视角，探讨古诗词教学在高中语文课程中的实践路径，通过融合历史、艺术、哲学等多学科资源，构建综合性教学模式，旨在提升古诗词教学的有效性，培养学生文化认同与审美能力。研究表明，跨学科教学能够打破传统教学模式的局限，为学生提供更广阔的学习视野，促进语文素养的全面发展。

**关键词**

古诗词；跨学科教学；高中语文；文化传承；审美能力

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###一、引言

古诗词是中华文明