21杨氏之子（教学设计）-2025-2026学年语文五年级下册统编版.docxVIP

21杨氏之子（教学设计）-2025-2026学年语文五年级下册统编版

教学目标

1.正确、流利地朗读课文，读好句子中的停顿，背诵课文。

2.能运用借助注释、联系上下文等方法了解课文大意，并能说出表现杨氏之子聪惠的故事内容。

3.体会杨氏之子的聪惠，感受文言文的语言魅力，激发学习文言文的兴趣。

4.联读《徐孺子赏月》，感受徐孺子的聪惠之处，提升思维能力和语言表达能力。

教学重难点

教学重点：指导学生正确、流利地朗读课文，读好停顿，理解课文大意。

教学难点：体会并说出表现杨氏之子聪惠的故事内容，感受文言文的语言魅力和人物的聪惠机智。

教学过程

《杨氏之子》公开课逐字稿

大情境：“幽默品鉴官”集结令

任务一?读通文言，初识“聪惠”

任务二?读懂文意，探究“聪惠”

任务三?品读对话，深悟“聪惠”

【课前互动】（约2分钟）

师：同学们，上课前我们先来玩个小游戏。请看大屏幕，这是我的自我介绍——“吾乃X氏之女，名XX，XX人，今二十有八”。谁发现了关于我的信息？

生1：我发现了老师的姓氏、哪里人，还有年龄！

师：真是个善于观察的孩子！那谁能模仿这样的方式介绍一下自己？

生2：吾乃陈氏之女，名小雅，广州人，今十有一。

师：哇，听起来特别有古风韵味！“陈氏之女”是什么意思？

生3：就是姓陈家的女儿。

师：完全正确！今天我们就要认识一位“杨氏之子”。大家准备好上课了吗？

生（齐）：准备好了！

师：上