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高中物理课堂中的问题解决教学策略探讨论文

**摘要**

在高中物理课堂中，问题解决教学策略是提升学生科学思维和实践能力的关键途径。本文以问题解决为导向，结合物理学科特点，探讨如何通过创设情境、优化提问、分层设计等策略，激发学生的学习兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。研究发现，问题解决教学不仅能够增强学生的物理理解，还能促进其自主学习与创新意识的形成。

**关键词**

高中物理；问题解决教学；教学策略；科学思维

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**一、引言**

物理作为一门以实验为基础、以逻辑推理为核心的学科，其教学效果往往取决于学生能否将理论知识转化为实际应用能力。问题解决教学，正是通过创设真实或模拟的物理情境，