2025 小学一年级道德与法治上册打扰了请原谅课件.pptxVIP

一、课程导入：从生活小插曲中发现礼貌密码演讲人

课程导入：从生活小插曲中发现礼貌密码01实践延伸：从课堂到生活的礼貌接力02新知建构：从认知到行动的三阶成长03总结升华：让礼貌成为心里的阳光04目录

2025小学一年级道德与法治上册打扰了请原谅课件

01课程导入：从生活小插曲中发现礼貌密码

课程导入：从生活小插曲中发现礼貌密码作为一线道德与法治教师，我常在课间观察到这样的场景：明明想找乐乐借橡皮，却直接打断对方写作业；小雨想加入跳绳队伍，却一把推开正在数数的同学……这些看似平常的小摩擦，恰恰是一年级学生学习人际交往的重要契机。今天这节课，我们就从这些熟悉的生活片段出发，共同解锁一组能让人与人更温暖的礼貌密码——打扰了，请原谅。

（展示课前收集的3组学生生活照片：①课间A同学拍正在画画的B同学肩膀借彩笔；②午餐时C同学端汤路过碰洒D同学的饭；③家里E小朋友在妈妈通电话时大声说话）

提问互动：这些照片里发生了什么？如果你是被打扰的小朋友，心里会有什么感觉？（引导学生用有点难受不太开心等简单词汇表达感受）

02新知建构：从认知到行动的三阶成长

第一步：认识打扰——什么是需要说打扰了的时刻？一年级学生的社会认知尚处于自我中心向他人视角过渡阶段，要理解打扰的边界，需先从具体场景入手。根据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中培养学生尊重他人、文明有礼的行为习惯的要求，我们梳理出三