1.2技术的价值教学设计 地质版高中通用技术必修一.docxVIP

《技术的价值》教学设计

一、教材分析

本节内容是地质出版社《技术与设计1》第一章第二节的内容。第一章“走进技术世界”是全书的逻辑起点，为学生认识技术、理解技术世界搭建了平台，也为今后进行技术设计的学习做了铺垫。

“技术的价值”这节课旨在引导学生从宏观上认识技术与人、社会、自然的密切关系、理解技术对人类文明和社会发展的巨大价值。这是学生建立正确技术观的第一步，对激发学生学习兴趣、培养技术责任感至关重要。

二、学情分析

高二学生刚接触通用技术课程，通过第一节课的学习对技术有了一定的了解，对于能否激发学生学习技术的兴趣和探究欲望，学生以后能否全身心投入到通用技术课程的学习之中，至关重要。学生生活在技术包围的环境中，对技术有丰富的感性认识（如手机、互联网、智能家居），但往往缺乏系统的、理性的思考。他们能体验到技术带来的便利，却很少深入思考技术对社会、文化、环境等方面的深层影响。本节课需要引导他们从“使用者”转向“思考着”和“设计者”视角。

三、教学目标

1.知识与技能：

能说出技术对人、社会、自然等方面的价值的具体体现；

能通过案例分析，理解技术价值的多重性和综合性。

2.过程与方法：

通过案例分析、小组合作、情境体验等活动，经历分析、归纳、概括的技术学习过程。

3.情感、态度与价值观：

激发对通用技术课程的学习兴趣和投身技术学习的愿望；

形成对技术价值的辩证认识