第五课时《平行四边形与梯形（二）》课堂教学实录.docVIP

第五课时《平行四边形与梯形（二）》课堂教学实录

【课堂实录】

一、课前复习。

师：同学们，我们学过画垂线的知识，请问现在你还知道怎样画吗？

生：知道。

师：过直线外点A画这条直线的垂线。

学生动手操作。

师：请一位同学上黑板画。

师：画完的同学请举手。

师：请这位同学说一说怎样画垂线。

生：画垂线要用三角板。一条边对着线，然后画垂线。

师：好，谢谢这位同学。

师：我们在画垂线时要运用三角板的直角。一条直角边对着线，另一条边经过点画线，最后写上直角符号。

师：在画垂线的基础上，我们这节课学习平行四边形与梯形。

师：在学习平行四边形与梯形前，我们来做个小操作。先听清要求。

（课件呈现）①用手拉一拉三角形的两个角。②用手反方向拉一拉平行四边形的对角。

小组讨论：

三角形变形吗？（有没有）三角形具有（）。

平行四边形变形吗？（有没有）平行四边形具有（）。

师：小组交流开始。

学生小组操作；老师巡视、指导。

师：请已经合作完的小组举手。

师：哪个小组的代表来说说你们小组的发现。

师：请这位同学来说一说。

师：通过操作，三角形发生变形吗？

生：没有。

师：说明了三角形具有什么特性？

生：三角形具有稳定性。

师：那么平行四边形呢？

生：平行四边形变形了，说明平行四边形具有不稳定性。

师：对。平行四边形的不稳定性在生活中有很多的应用