第三教时  几百几十加几百几十（笔算）教学设计.docVIP

第三教时?几百几十加几百几十（笔算）教学设计

教学内容：

课本96页例题3。“做一做“第1、2题中加法，练习二十第1、9题加法、第2、10题。

知识与技能目标：

1、掌握几百几十加几百几十口算和笔算的算法。

2、掌握竖式计算的规范书写。

数学思考目标：

培养学生的迁移能力，将两位数加两位数学习方法向本节课迁移，通过独立尝试，合作讨论等活动总结几百几十加几百几十的口算和笔算的方法。

问题解决目标：

尝试提出问题，并解决问题，体验解决问题的多样性。

情感与态度目标：

积极参与数学活动，感受数学与生活的联系。

感受爱护环境的重要性。

教学重点：

掌握几百几十加几百几十的笔算方法。

教学难点

掌握几百几十加几百几十的进位加的笔算方法。

教学准备：?教材第96页主题图、多媒体课件。

教学过程：

一、复习旧知，奠定基础。

1、同学们，随着我们慢慢长大，我们学习的知识也越来越多，一年级我们学习了笔算两位数的加减法，现在又学习了口算两位数的加减法，你们都学会了吗？现在老师就来考考你们。看谁算得有对又快，并且告诉大家，你是怎么算出来的。

（1）、27+39=

（2）、27个十加39个十等于（）个十，就是（）。

（3）、竖式计算：43+28=

学生独立完成，个别学生板演笔算两位数的加法。（引导说出注意事项并板书：相同数位对齐，从个位算起，个位满十向十位进1。（个和十是