2025 小学一年级道德与法治上册和父母聊童年故事课件.pptxVIP

一、课程概述演讲人

课程概述01教学过程设计（40分钟）02教学准备与资源整合03教学评价与反思04目录

2025小学一年级道德与法治上册和父母聊童年故事课件

01课程概述

1课程定位与设计背景《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出“引导学生认识家庭、学校、社区等生活场域中的道德规范，培养爱家庭、爱他人的情感”。小学一年级作为“生活适应期”的关键阶段，学生正从“自我中心”向“家庭联结”过渡。“和父母聊童年故事”一课以“家庭生活”为载体，通过代际对话的形式，帮助学生建立“过去-现在”的时间认知，感受亲情传递的温度，是落实“责任意识”“感恩教育”的重要实践课。

2教学对象分析一年级学生（6-7岁）的认知特点表现为：以具体形象思维为主，对“过去”的抽象概念理解有限；语言表达能力处于发展期，需要结构化引导；情感体验依赖直观感受，对“父母的故事”易产生好奇，但缺乏主动提问的方法。基于此，课程设计需遵循“直观感知—实践体验—情感内化”的逻辑，通过老照片、旧物等实物辅助，降低理解门槛。

3教学目标设定情感目标：萌发对父母的亲近感与好奇心，初步体会“爱”在代际间的延续性；能力目标：掌握3-5个与父母对话的核心问题（如“您小时候住在哪里？”“最喜欢的游戏是什么？”），能专注倾听并简单复述父母的童年片段；认知目标：感知父母童年与自己童年的异同（如玩具、饮食、上学方式），理解“时