小学英语绘本教学的途径与方法.docxVIP

小学阶段是英语学习的启蒙时期，培养学生的学习兴趣与良好的阅读习惯至关重要。英语绘本以其生动有趣的图画、简洁地道的语言、完整的故事情节和丰富的文化内涵，为小学英语教学提供了优质的资源。如何有效利用英语绘本进行教学，探索其实施途径与方法，是提升小学英语教学质量、促进学生核心素养发展的重要课题。

一、小学英语绘本教学的核心途径

绘本教学的途径是指将绘本有机融入教学过程、实现教学目标的宏观策略与渠道。

（一）融入课堂教学，作为核心资源的补充与拓展

将英语绘本作为常规英语课程的补充与延伸，是最直接也最普遍的途径。可以将绘本与教材主题相结合，选择与单元话题相关的绘本，进行主题式拓展阅读，帮助学生深化对主题的理解，丰富相关词汇与表达。例如，在学习关于动物的单元时，可以引入以动物为主角的绘本故事，让学生在生动的情节中接触更多关于动物习性、情感的描述性语言。此外，绘本也可以作为培养学生阅读技能的独立材料，专门开设绘本阅读课，系统训练学生的观察、预测、推理、理解等阅读微技能。

（二）创设多元阅读环境，激发自主阅读兴趣

营造积极的绘本阅读氛围，能有效激发学生的阅读内驱力。教师可以在教室设立“绘本阅读角”，陈列适合不同年级学生阅读水平的英语绘本，定期更新，鼓励学生利用课余时间自主选择阅读。同时，利用校园广播、宣传栏等阵地，介绍优秀绘本、分享阅读心得，或举办“绘本故事分享会”、“我最喜欢的绘本角色”等活动