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信息科技计算思维在初中信息科技教学中的应用策略研究论文

**摘要**

信息科技计算思维是信息科技学科的核心素养之一，对初中学生的信息科技学习和未来发展具有重要意义。本文基于计算思维的理论基础，结合初中信息科技教学的实际情况，探讨其在教学中的应用策略。通过分析计算思维的内涵、特点及其在初中信息科技教学中的价值，提出具体的教学方法与实施路径，旨在提升学生的计算思维能力，促进信息科技教育的高质量发展。研究表明，计算思维能够帮助学生更好地理解信息科技知识，培养其解决问题的能力，为未来的学习与职业发展奠定基础。

**关键词**

信息科技；计算思维；初中教学；应用策略；问题解决

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###一、引言