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高中英语多模态语篇教学对学生英语学习兴趣和动机的影响研究论文

**摘要**

本研究旨在探讨高中英语多模态语篇教学对学生英语学习兴趣和动机的影响。通过分析多模态语篇教学的理论基础、实践案例及效果评估，揭示其如何激发学生的学习热情、增强学习动力，并提出优化教学策略的建议。研究采用混合研究方法，结合问卷调查、课堂观察和访谈，验证多模态语篇教学对学生英语学习兴趣和动机的积极作用。结果表明，多模态语篇教学能够有效提升学生的语言感知能力、文化理解力和学习自主性，为高中英语教学改革提供实践参考。

**关键词**

多模态语篇教学；英语学习兴趣；学习动机；高中英语；教学改革

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###一、引言

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