小学三年级科学下册《多变的纸：结构与功能的探究》教学设计.docx

小学三年级科学下册《多变的纸：结构与功能的探究》教学设计

??一、课标、教材与学情深度分析

??（一）课标依据与解读

??本节课的设计紧密锚定《义务教育科学课程标准（2022年版）》的核心要求。在课程理念上，遵循“素养导向、注重综合、加强实践”的原则，致力于通过“多变的纸”这一主题，引导学生在动手动脑的探究实践中建构科学观念、发展科学思维、掌握探究技能、培育科学态度与社会责任。从课程内容看，它归属于“物质科学”领域中的“材料”主题，具体对应“材料的性能与用途”和“材料的变化”两个核心概念。课标要求3-4年级学生能辨别常见材料的特征与性能，了解其用途，并知道通过改变形状可以改变某些材料的性能。