核心素养导向下的小学英语五年级上册Unit 5 There is a big bed 大单元教学设计（Part B深化篇）.docxVIP

核心素养导向下的小学英语五年级上册Unit5Thereisabigbed大单元教学设计（PartB深化篇）

??一、大单元整体架构与内容分析

??本教学设计隶属于人民教育出版社PEP（PrimaryEnglishProgram）小学英语五年级上册Unit5“Thereisabigbed”的整体单元规划。本单元的核心主题语境为“人与社会”范畴下的“居住环境”，旨在引导学生学习描述房间内的物品及其位置关系，并初步表达个人对居住环境的感受与看法。本设计聚焦于PartB部分，即单元的深化与拓展阶段，在PartA初步学习“Thereis…”句型及部分家具词汇的基础上，进行结构化扩容、功能性提升与交际性应用。

??（一）单元内容横向整合与纵向进阶

??本单元知识结构呈现清晰的螺旋上升态势。PartA部分，学生已掌握核心句型“Thereisa/an…intheroom.”及“big,small,nice”等描述性形容词，词汇聚焦于“bed,clock,photo,plant,waterbottle”等基础房间物品。PartB部分则实现三大进阶：其一，句型从“Thereis”单数表述拓展至“Thereare”复数表述，并自然融入“一些（some）”的概念；其二，词汇量扩容，引入“bike,front,between,