综合与实践一　数形结合与方程思想.pptxVIP

第二十一章一元二次方程

综合与实践一数形结合与方程思想;大约于公元前2000年，古巴比伦人用“长”，“宽”及“面积”来代表未知数及它们的乘积．例如图1，长代表a，宽代表b，长方形的面积代表ab.大约于公元830年，阿尔·花拉子米(Al-Khwarizmi)在《代数学》中介绍了用几何学方式求方程的解．;(1)某实践小组对《代数学》的内容进行研习后，也尝试用几何学方式解方程x2＋4x－5＝0(x0)，并形成以下操作步骤：

第一步：将方程变形成x2＋4x＝5；

第二步：构造边长为x＋2的正方形(如图2)；

第三步：求得右下角正方形面积S的值是__①__；

第四步：用两种方法表示图中大正方形的面积：

(x＋2)2＝x2＋2x＋2x＋S＝x2＋4x＋S，

将x2＋4x＝5代入等式右边，

可得(x＋2)2＝__②__.

∵x0，

∴x＝__③__.

请补全该实践小组求解过程中①②③所缺的内容．;(2)请参照上述方法解方程x2＋5x－14＝0(x0)．

解：(1)①4；②9；③1.

(2)第一步：将方程变形成x2＋5x＝14；

第四步：用两种方法表示图中大正方形的面积：