Unit4语法专项课件情态动词can和冠词（aanthe）北师大英语七年级上册.pptxVIP

;学习目标

1.熟练掌握情态动词can的核心用法，能运用其表达能力和许可，完成句式转换。

2.牢记不定冠词a/an、定冠词the的用法，能准确区分泛指与特指。

3.掌握a与an的使用区别，规避冠词误用、漏用的常见错误。

4.能完成填空、选择、句型转换等多样题型，提升语法综合应用能力。;语法一：情态动词can-核心定义

can是情态动词，核心功能有两个：表达“能力”和“许可”。

关键特征：无人称和数的变化，无论主语是单数还是复数，都用can。

基本要求：can后必须接动词原形，不能接动词的其他形式（如-ing、-ed）。

例：Icanswim.（能力：我会游泳）；Youcangonow.（许可：你现在可以走了）拓展：can的语气委婉，常用于日常请求、询问能力。;情态动词can-肯定形式详解

肯定形式用于陈述“某人会做某事”或“某人可以做某事”。

核心结构：主语+can+动词原形+其他。

主语适配：所有主语（I/You/He/She/It/We/They）均用can，无变化。

例句1（表能力）：Shecanplaythepiano.（她会弹钢琴。）

例句2（表许可）：Wecanusethecomputer.（我们可以使用电脑。）

注意：can后接动词原形，不可加s/es，如canplays（错误）。;情态动词can-疑问形式