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古诗词教学与情感教育的融合策略研究论文

**摘要**

古诗词作为中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含丰富的情感内涵与人文精神。当前，古诗词教学普遍存在重知识轻情感、重技巧轻体验的问题，导致学生难以产生情感共鸣，情感教育功能被弱化。本研究旨在探索古诗词教学与情感教育的融合策略，通过分析教学现状与情感教育的重要性，提出以情感体验为核心的教学路径，为提升古诗词教学实效、促进学生全面发展提供理论依据与实践参考。

**关键词**

古诗词教学；情感教育；融合策略；传统文化；教学创新

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###一、背景分析

####（一）古诗词教学现状与情感教育的缺失

1.**内容xx**

当前古诗词教学多停留在文本解读