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小学生心理健康评定量表教师用

一、情绪状态评估

1.课堂情绪表现

（1）学习过程中是否经常表现出愉快情绪

A.总是面带笑容，积极参与课堂互动

B.多数时间情绪平稳，能正常参与学习

C.偶尔表现出不耐烦或烦躁

D.经常情绪低落，对课堂活动缺乏兴趣

E.出现明显焦虑或紧张表现

（2）面对学习困难时的情绪反应

A.能够保持冷静，主动寻求解决方法

B.需要教师鼓励后才能继续尝试

C.表现出短暂沮丧但能较快恢复

D.容易产生挫败感，需要较长时间调整

E.出现逃避行为或强烈情绪反应

（3）日常情绪稳定性

A.情绪平稳，波动幅度小

B.基本稳定，偶有正常情绪变化

C.情绪变化较明显但尚在合理范围

D.情绪波动频繁，影响日常活动

E.情绪极端不稳定，难以预测

2.人际关系情绪表达

（1）与同伴交往时的情绪表现

A.能恰当表达友好、分享等积极情绪

B.基本能控制情绪，偶有争执但能和解

C.容易因小事产生情绪波动

D.经常表现出不满、嫉妒等负面情绪

E.出现攻击性或过度退缩行为

（2）接受批评时的情绪反应

A.能虚心接受并积极改进

B.稍感不快但能理解教师用意

C.表现出明显抵触情绪

D.情绪反应强烈，持续时间长

E.完全拒绝接受，产生对抗行为

（3）分享与协作时的情绪状态

A.乐于分享，在合作中感到愉悦

B.能完成协作任务，情绪平稳

C.对协作