6.1实践：孔明锁的制作教学设计 苏教版高中通用技术必修一.docxVIP

《孔明锁的制作》教学设计

学科通用技术授课年级高一

基本信息

姓名

年级

高一

课时教学设计（其他课时同）

教科书版本及章节

苏教版第六章

课题

《孔明锁的制作》

课型

新授课□章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□√其他□

教学内容分析

鲁班锁的设计制作内容涵盖技术设计的主要过程，包括图样绘制、工艺加工和模型制作，教学内容相融合，具有较强的技术实践性。以杜威教学理论“做中学、学中做”为落脚点，落实从理性认识到具体的动手实践能力的培养。学生从中可以体验和领悟到加工工具技术操作的要领和方法，并能尝试根据工具功能设计加工工艺流程。

本章是实践性较强的一个章节，《工艺》与《模型制作》是本章的重点，也是难点。同时，模型或原型的制作是技术设计的重要环节，它对于学生体验（或经历）技术设计的完整过程，实现设计从方案到产品的转化具有重要作用。

课程设计着重培养学生对古代传统技艺的热爱，培养学生对传统技艺的兴趣与追求。

学习者分析

学生经过前期技术课程的学习，积累了一定的技术方法和思想，并掌握了技术课中一些基本教学工具的使用，在此基础上学生已经完成了本实践项目的构思与绘制正规图纸，结合结构设计的重要性来完成本项目的模型加工制作，把理论知识用于实践中尤为重要，但由于学生的动手能力有一定的差异，因此必须以一些项目为载体