《习作：写读后感》教案（2课时）-2025-2026学年统编版小学语文五年级下册.docx

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《习作：写读后感》教案（2课时）-2025-2026学年统编版小学语文五年级下册

学情分析

五年级学生已具备一定的阅读积累与书面表达能力，在中年级阶段初步接触过阅读感受的口头交流与简短练笔，能基本概括文章或书籍的主要内容。本单元围绕“走近中国古典名著”展开，学生学习了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等经典课文，对古典名著中的人物形象、故事情节有了初步感知，为撰写读后感积累了鲜活素材。

但学生写作时存在明显问题：一是易将读后感写成“内容复述”，大段照搬原文情节，忽视“感”的核心地位；二是感点模糊、泛泛而谈，常用“我很感动”“我要学习他”等空洞表达，缺乏对文本细节的