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高中政治课程辨析式教学中的跨学科融合研究论文

**摘要**

在高中政治课程教学中，辨析式教学作为一种培养学生批判性思维和深度理解能力的重要方法，逐渐成为教育改革的核心议题。然而，传统政治课堂往往局限于学科内部知识灌输，难以激发学生的主动探究意识。跨学科融合作为一种创新教学模式，通过打破学科壁垒，将政治与历史、哲学、经济、社会学等多学科知识有机整合，能够有效弥补辨析式教学的局限性。本文以高中政治课程辨析式教学为切入点，探讨跨学科融合的必要性与可行性，分析其在提升学生综合素质、优化教学效果方面的实践价值，为高中政治教学提供新的思路与路径。

**关键词**

高中政治；辨析式教学；跨学科融合；批判性思