声音是怎样产生的（教学设计）四年级上册科学教科版.pdfVIP

科学教育出版社2020年版义务教育教科书科学4年级上册

第一单元第2课

课题听听声音（第1课时）

主课人：张洪丽辅备人：授课班级：406班

（备课人：张洪丽授课班级：406班）

课标要求】

有了上节课的基础，这节课我们对学习《声音是怎样产生的》。我们生活在一个充满声

音的世界里，我们不时地听到各种声音，自己也能发出不同的声音。但学生有没有思考过声

音是怎样产生的？

教科书通过实践观察皮筋、钢尺、鼓面、音叉的发生现象，引导学生探究声的产生原理,

激发学生对声音的探究兴趣，进而想要去了解更多的声音问题。并为后面对声音问题的深入

研究做好铺垫。

教学目标】

科学概念目标

1.声音是由物体的振动产生的。

科学探究目标

1.能观察、比较、描述物体发生和不发生时的不同状态，并记录卜来。

2.能从多个物体发生的观察事实中对原因进行假设性解释