初中八年级音乐·核心素养导向下《大海啊，故乡》沉浸式跨学科融合课例.docx

初中八年级音乐·核心素养导向下《大海啊，故乡》沉浸式跨学科融合课例

一、教材与学情研判的双重深度解构

（一）【基础】教材定位与作品文化基因

本课教学内容的载体是苏少版八年级下册第二单元“海滨音诗”中的核心演唱作品《大海啊，故乡》。该作品创作于1983年，是作曲家王立平为电影《大海在呼唤》创作的主题歌。从音乐形态学视角审视，作品采用3/4拍中速，单二部曲式结构，调式为G大调，音域控制在九度之内。其旋律发展手法以级进为主辅以三度小跳，呈现出典型的抒情性与叙述性交织的特质。【重要】作品的深层文化价值不仅在于其海洋主题的表象描绘，更在于其将“大海—母亲—故乡—祖国”四重意象通过音乐修辞进行同构隐喻，构