初中八年级道德与法治下册《我国基本经济制度》大单元教学设计与深度探究.docx

初中八年级道德与法治下册《我国基本经济制度》大单元教学设计与深度探究

??一、课标与教材深度解构

??（一）课标要求对应与核心素养锚定

??本教学内容对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“国情教育”模块的核心要求。具体聚焦于“了解我国现阶段的基本经济制度，理解坚持这一基本经济制度的原因和意义，认同我国社会主义基本经济制度的优越性”。从学科核心素养维度审视，本课旨在培养学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。政治认同体现在引导学生理解并拥护我国的经济制度，坚定走中国特色社会主义道路的信心；道德修养与责任意识体现在认识不同经济成分对社会的贡献，树立正确的劳动观、财富