小学语文一年级下册《树和喜鹊》教学设计与实施策略.docx

小学语文一年级下册《树和喜鹊》教学设计与实施策略

一、教学背景分析

（一）教材分析

【基础】【重要】统编版语文一年级下册第三单元以“伙伴”为人文主题，围绕相互帮助、快乐分享的同伴关系编排课文。《树和喜鹊》是一篇出自金波先生的经典童话，全文共5个自然段，以“从前……后来……”的对比结构展开。前两个自然段通过数量词“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”以及副词“只有、也”渲染出强烈的孤独意境；后三个自然段以“很多树、很多鸟窝、很多喜鹊”以及“邻居、一起、叽叽喳喳”等词语描绘出热闹、快乐的生活场景。文本语言浅近却富有哲理，叠词“叽叽喳喳”“安安静静”极具音韵美，反复出现的“一起”句式为学生提供了极佳的语言迁