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初中英语七年级下册阅读理解专项训练教学设计（全国版新教材）

一、课程定位与模块建构逻辑

本设计基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，立足人教版新教材七年级下册语篇特征，以“学习活动观”为统领，构建“自我评估—策略建构—题型突破—综合迁移”四阶螺旋进阶路径。全案聚焦阅读理解专项训练，将语篇微观技能训练与宏观思维培养深度融合，打破传统刷题模式，代之以“诊断·建模·应用·反思”的闭环教学范式。全模块共计12课时，每课时45分钟，适配全国版新教材Units1—12同步或阶段性复习使用。

二、自我评估模块教学实施【基石模块·精准起点】

（一）前置诊断：语篇能力多维雷达图构建【非