第四单元 笔尖流出的故事（讲义）语文统编版2024六年级上册.docxVIP

六年级语文上册第四单元

《笔尖流出的故事》作文导写

本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。

虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。

（24-25六年级上·山东淄博·期末）请根据下面给出的一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。

环境：冬日的晚上，寂静、祥和的小区

人物：忘记带家里钥匙的刘林

善良、慈祥的邻居张奶奶

加班晚归的刘林爸爸妈妈

要求：①故事要围绕主要人物展开；②把故事写完整，情节尽可能吸引人；③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理描写等；④题目自拟，500字以上。

1.审题立意指导。

作文要求利用给定的环境、人物，通过丰富的想象创编一个故事。关键在于如何将这些元素巧妙地融合在一起，形成一个既完整又生动的故事。任务安排如下：忘记带家里钥匙的刘林：他是故事的主角，由于疏忽导致无法回家，将面临一系列的挑战和解决方案的寻找。善良、慈爱的邻居张奶奶：她的出现将为刘林提供关键性的帮助，展现邻里之间的温情和互助精神。加班晚归的爸爸和妈妈：虽然他们不直接参与故事的主要情节，但可以通过电话联系、家人提及等方式间接影响故事的发展，增加故事的丰富性和真实性。

2.思路点拨指导。

开头：设定故事的起因是刘林因忘记带钥匙而无法回家。中间：讲述故事发展的经过是刘林尝试各种方法（如联系家人、寻找开锁匠）无