2.3 伴性遗传作业设计 高一下学期生物人教版必修2.docxVIP

《伴性遗传》作业设计

作业名称

《伴性遗传》

教材

新人教版必修二《遗传与进化》

科目

生物

教学对象

高一

计划课时

1课时

作者

学校

一、教材内容分析

必修课程面向全体高中生，选择了最基本的生物学重要概念，一共有4个大概念。其中大概念3-遗传信息控制生物性状，并代代相传；该大概念包含着有次要概念3.2-有性生殖中基因的分离和重组导致双亲后代的基因组合有多种可能；而该次要概念又包括小概念：

-3.2.1?阐明减数分裂产生只含有一半遗传信息的精细胞或卵细胞

-3.2.2?说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代

-3.2.3?阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状

-3.2.4?概述性染色体上的基因传递和性别相关联

而《伴性遗传》隶属第四个小概念，它的学习离不开前面的基础概念。《伴性遗传》这一节，是人教版必修2第二章第三节内容。本节内容包括了伴性遗传的概念、人类红绿色盲症、抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点。它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律.从而进一步说明了基因与性染色体的关系，其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用。同时也为第五章第三节《人类遗传病》的学习奠定了基础。

二、学习目标

1．生命观念：通过基因在染色体上与伴性遗传特点分析，从分子