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赛教融合下绿色建筑教学评价改革

引言

课程群协同还要求建立横向联动机制。绿色建筑课程涉及多个知识维度，若缺乏横向联动，容易出现学生在某一模块学得较深，却无法与其他模块形成整体认知的问题。因而，课程体系重构应通过专题贯通、任务共享、内容互嵌等方式，促进不同课程之间围绕同一类能力目标展开协同教学。这样既能增强课程之间的关联度，也能提升学生对绿色建筑系统性的理解能力。

整合与活化校内外实践资源。系统梳理并共享校内现有实验室（如建筑物理实验室、材料构造实验室、能耗模拟机房）的资源，开发针对绿色建筑关键环节（如自然采光模拟、围护结构热工性能测试、微气候环境评估）的标准化实验教学模块，服务于竞赛