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基于核心素养的初中化学实验改革与创新实践探索论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中化学实验教学的创新实践成为提升学生科学素养的关键环节。本论文聚焦实验改革的核心概念，从实验教学的本质属性与核心素养的内在关联出发，探讨实验创新实践的具体路径。通过分析实验教学的育人价值，结合核心素养的要求，提出实验改革应注重情境创设、探究实践与评价整合，以促进学生化学思维、实验能力及科学态度的全面发展。

**关键词**

核心素养；初中化学；实验改革；创新实践；科学思维

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**一、概念阐述**

实验教学是化学学科的核心载体，其本质在于通过“做中学”的方式，将抽象的化学知识转化为可感知的实践体