《寻隐者不遇》教学课件带答案.ppt

1.7.2013第三个特点是诗人情感的变化非常有层次。一开始，他满怀期待地去寻访；听说师父不在，他感到失落；又听说师父就在山里，他又燃起了希望；最后得知云雾太深找不到，他的心情变得怅惘，但又对隐者的境界心生向往。这短短的20个字，写出了一波三折的心情，非常了不起。?#?1.7.2013第四个特点是“侧面烘托”。整首诗里，我们自始至终都没有见到隐者本人，但他的形象却非常清晰。通过清幽的环境，我们知道他品格高洁；通过他去采药的行为，我们知道他热爱自然，且有济世救人的慈悲心怀。这种“未见其人，先闻其声”的写法，让隐者的形象更加神秘和高大，这就是“不写之写”的艺术境界。这种留白的艺术，给读者留下了广阔的想象空间，让每个人心中都有一位属于自己的“隐者”。?#?1.7.2013这首诗在文学史上有着非常重要的意义。它是五言绝句创作的典范，开创了“寓问于答”的叙事手法，也改变了人们对贾岛“苦吟”的刻板印象，更成为了中国隐逸文化的经典表达。可以说，这20个字，价值千金。?#?1.7.2013学完了诗歌，我们来做一些练习巩固一下。首先是基础题，大家看看这几个字的读音和意思都掌握了吗？然后，尝试默写一下这首诗，看看能不能准确地写出来。?#?1.7.2013接下来是能力提升题。这些问题需要大家动动脑筋，结合我们刚才的赏析来回答。比如，诗人问了哪三个问题？为什么不直接写出来？这首诗