高教版中职语文(拓展模块)第29课《孔雀东南飞(并序)》教案.docx

后人。二、抓住诗歌所叙兰芝和仲卿人生命运的关键处进行设计，来理解“社会环境、人物性格、悲剧命运”三者之间的关系，加深对这一悲剧意义的理解。探究问题：1.刘兰芝是中深入体验、品味人物个性化语言，鉴赏、剖析人物形象(以刘兰芝为主要探究对象

后人。二、抓住诗歌所叙兰芝和仲卿人生命运的关键处进行设计，来理解“社会环境、人物性格、悲剧命运”三者之间的关系，加深对这一悲剧意义的理解。探究问题：1.刘兰芝是

中深入体验、品味人物个性化语言，鉴赏、剖析人物形象(以刘兰芝为主要探究对象)1.展示多媒体课件，在画面、文字、音乐背景中，教师范读““鸡鸣外欲曙……新妇起严妆”

人，也不是逆来顺受之人，他在那个时代作出