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高中物理原始问题教学中的学生自主学习与教师角色转变研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，原始问题教学作为一种以学生为中心的教学方法，对培养学生的自主学习能力和促进教师角色转变具有重要意义。本研究旨在探讨原始问题教学中学生自主学习的内涵、现状及面临的挑战，分析教师角色转变的必要性及实践路径，为优化高中物理教学提供理论参考和实践指导。研究发现，原始问题教学能够激发学生的学习兴趣，提升其问题解决能力和创新思维，但同时也面临学生自主学习能力不足、教师引导不当等问题。因此，教师需从知识传授者向学习引导者转变，通过创设问题情境、提供资源支持等方式，促进学生自主学习能力的提升。

**关键词**

原始问题