8.2立方根（2）（教案，新教材）-七年级数学下册（人教版2024）.docxVIP

8.2立方根（2）（教案新教材）

第八章实数

8.2立方根（2）

【教学目标】

1．通过探究,理解互为相反数的两个数的立方根关系，并会利用这一关系求一个数的立方根；

2．类比平方根，会用计算器求一个数的立方根，能用计算器探究被开方数小数点移动与立方根的值之间的关系；

3．通过类比、分类讨论、转化等数学思想方法的应用，积累数学发展的基本经验．

【教学重点】求一个数的立方根．

【教学难点】被开方数小数点移动与立方根的值之间的关系．

【教学过程】

一、情境导入

引入在上一节，我们研究了一个数平方根的规律，本节来研究立方根的规律.本节课的课题是：8.2立方根（2）（展示课题）

二、合作探究

探究一：已知互为相反数的两个数的立方根的关系

活动1：探究计算和，它们有什么关系?和呢?你能从中发现什么规律?

学生通过计算，，，得出；，，得出.

追问：对于任意的数，你能得出与的关系？

学生归纳：.

追问2：你能根据这一关系，将一个负数的立方根转化为一个正数的立方根吗？

学生交流：可以转化为它相反数的立方根的相反数.

探究二：利用互为相反数的两个数的立方根的关系求值

活动2：例1求下列各式的值:

(1)；(2)；(3)

分析：先求被开方数相反数的立方根.

解:(1)；

(2)；

(3).

探究二：利用计算器求一个数的立方根

活动2：类似