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高中语文整本书阅读教学中的学生参与度提升策略研究论文

**摘要**

整本书阅读是高中语文教学的重要环节，但学生参与度普遍不高，导致阅读效果不佳。本文从激发学生兴趣、优化教学设计、构建评价体系三个维度出发，探讨提升学生参与度的策略。通过分析当前高中语文整本书阅读的困境，结合具体教学案例，提出情境化教学、合作探究、个性化任务等实践路径，旨在增强学生的主体意识，培养深度阅读能力，促进语文核心素养的全面发展。

**关键词**

高中语文；整本书阅读；学生参与度；教学策略；核心素养

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#一、引言

整本书阅读是高中语文课程的核心组成部分，其目的是通过系统性的文本研读，提升学生的阅读理解能力、批判性思